Palopo, 8 Juli 2025 — Program Studi Pendidikan Bahasa Inggris FKIP Universitas Cokroaminoto Palopo melaksanakan kegiatan Live Workplace Observation & Vocational Syllabus Design sebagai bagian dari pembelajaran praktik pada mata kuliah English for Specific Purposes (ESP). Kegiatan ini diikuti oleh 33 mahasiswa dan dilaksanakan di sekolah mitra, SDN 5 Salamae.

Kegiatan ini bertujuan untuk memberikan pengalaman langsung kepada mahasiswa dalam memahami konsep English for Specific Purposes melalui observasi lapangan dan analisis kebutuhan bahasa Inggris. Melalui kegiatan ini, mahasiswa dilatih untuk melihat secara langsung kebutuhan komunikasi dalam konteks vokasional dan menghubungkannya dengan penyusunan rancangan silabus bahasa Inggris yang relevan.

Dalam pelaksanaannya, mahasiswa memperoleh arahan mengenai pentingnya analisis kebutuhan dalam pembelajaran ESP. Mahasiswa kemudian melakukan observasi, mencatat situasi komunikasi, mengidentifikasi aktivitas kerja, serta memetakan kebutuhan kosakata, ungkapan, dan fungsi bahasa yang diperlukan dalam konteks lapangan.

Kegiatan ini juga menghadirkan Rini, S.Pd., Wakil Kepala Sekolah Bidang Kurikulum SDN 5 Salamae, sebagai narasumber. Melalui pemaparan dan diskusi bersama narasumber, mahasiswa memperoleh gambaran tentang kebutuhan pembelajaran, pengelolaan kurikulum, serta pentingnya penyusunan materi bahasa Inggris yang sesuai dengan kebutuhan peserta didik dan lingkungan sekolah.

Setelah melakukan observasi dan diskusi, mahasiswa bekerja dalam kelompok untuk menyusun rancangan silabus bahasa Inggris vokasional. Rancangan tersebut mencakup topik pembelajaran, capaian pembelajaran, tujuan pembelajaran, materi bahasa, aktivitas belajar, bentuk latihan, dan asesmen yang disesuaikan dengan hasil analisis kebutuhan.

Dosen pengampu mata kuliah memberikan umpan balik terhadap hasil observasi dan rancangan silabus yang disusun mahasiswa. Umpan balik diberikan pada aspek ketepatan analisis kebutuhan, kesesuaian materi dengan konteks vokasional, kejelasan tujuan pembelajaran, serta kelayakan aktivitas dan asesmen.

Melalui kegiatan ini, mahasiswa memperoleh pemahaman bahwa pembelajaran ESP harus berangkat dari kebutuhan nyata pengguna bahasa. Mahasiswa juga belajar bahwa silabus yang baik tidak hanya berisi daftar materi, tetapi harus disusun berdasarkan konteks, tujuan komunikasi, karakteristik peserta didik, dan kebutuhan lapangan.

Program Studi Pendidikan Bahasa Inggris FKIP Universitas Cokroaminoto Palopo berharap kegiatan ini dapat memperkuat kemampuan mahasiswa dalam melakukan analisis kebutuhan, merancang silabus, bekerja sama, serta mengembangkan pembelajaran bahasa Inggris yang lebih aplikatif, kontekstual, dan sesuai dengan kebutuhan dunia kerja.