Palopo, 21 Juli 2026 — Mahasiswa Program Studi Pendidikan Guru Sekolah Dasar (PGSD) Universitas Cokroaminoto Palopo melaksanakan kegiatan Outdoor Learning pada Mata Kuliah Pembelajaran Literasi SD di SDN 40 Lappo, Selasa, 21 Juli 2026. Kegiatan ini menjadi salah satu bentuk pembelajaran kontekstual yang dirancang untuk memberikan pengalaman nyata kepada mahasiswa mengenai penerapan pembelajaran literasi di lingkungan sekolah dasar.
Kegiatan tersebut menghadirkan Kepala SDN 40 Lappo, Esse, S.Pd., MM.Pd., sebagai narasumber. Dalam kegiatan ini, dosen pengampu, Opik Dwi Indah, S.Pd., M.Pd., mengajak mahasiswa untuk memperoleh berbagai informasi dan wawasan mengenai kondisi pembelajaran literasi di sekolah dasar, peran guru dalam membangun budaya literasi, serta strategi yang dapat digunakan untuk menciptakan kegiatan membaca, menulis, berbicara, dan menyimak yang menarik bagi peserta didik.
Pelaksanaan Outdoor Learning memberikan kesempatan kepada mahasiswa untuk mempelajari pembelajaran literasi secara langsung dalam konteks sekolah. Mahasiswa tidak hanya memahami teori yang telah dipelajari di ruang perkuliahan, tetapi juga dapat menghubungkannya dengan kebutuhan, karakteristik, dan kondisi nyata peserta didik di sekolah dasar.
Sebagai narasumber, Esse, S.Pd., MM.Pd. memberikan gambaran mengenai pentingnya kreativitas guru dalam merancang pembelajaran literasi. Guru diharapkan mampu menghadirkan kegiatan yang menyenangkan, bermakna, dan sesuai dengan tahap perkembangan peserta didik agar literasi tidak hanya dipahami sebagai kemampuan membaca dan menulis, tetapi juga sebagai kemampuan memahami, mengolah, serta mengomunikasikan informasi dalam kehidupan sehari-hari.
Kegiatan ini juga menjadi ruang bagi mahasiswa untuk berdiskusi, mengajukan pertanyaan, serta menggali pengalaman praktis mengenai pengelolaan pembelajaran literasi di sekolah. Melalui interaksi langsung dengan kepala sekolah dan lingkungan pendidikan, mahasiswa memperoleh pemahaman yang lebih komprehensif tentang tantangan dan peluang dalam mengembangkan budaya literasi di sekolah dasar.
Pelaksanaan Outdoor Learning pada Mata Kuliah Pembelajaran Literasi SD diharapkan dapat meningkatkan kompetensi pedagogis mahasiswa sebagai calon guru sekolah dasar. Mahasiswa diharapkan mampu merancang dan melaksanakan pembelajaran literasi yang kreatif, kolaboratif, kontekstual, serta berpusat pada kebutuhan peserta didik.
Selain memberikan manfaat bagi mahasiswa, kegiatan ini juga menjadi bagian dari upaya memperkuat kolaborasi antara perguruan tinggi dan sekolah. Sinergi tersebut diharapkan dapat membuka ruang pertukaran pengetahuan, pengalaman, dan praktik baik dalam meningkatkan kualitas pembelajaran literasi di sekolah dasar.
Melalui kegiatan ini, pembelajaran tidak lagi terbatas pada ruang kelas perkuliahan. SDN 40 Lappo menjadi ruang belajar nyata bagi mahasiswa untuk mengenal lebih dekat dunia sekolah sekaligus mempersiapkan diri menjadi calon guru yang adaptif, inovatif, dan mampu menumbuhkan budaya literasi sejak dini.
Kegiatan Outdoor Learning ini menjadi bukti bahwa pengalaman langsung di sekolah memiliki peran penting dalam memperkuat pemahaman mahasiswa. Dengan semangat “belajar dari sekolah dan bertumbuh bersama sekolah,” mahasiswa PGSD Universitas Cokroaminoto Palopo diharapkan dapat mengimplementasikan teori pembelajaran literasi secara lebih kreatif dan bermakna dalam praktik pendidikan.
