Palopo, 6 Juli 2024 — Program Studi Pendidikan Bahasa Inggris FKIP Universitas Cokroaminoto Palopo melaksanakan kegiatan Outdoor Task Adaptation Workshop di Labombo, Kota Palopo. Kegiatan ini merupakan bagian dari pembelajaran praktik pada mata kuliah Textbook Analysis dan diikuti oleh 25 mahasiswa.

Kegiatan ini bertujuan untuk melatih mahasiswa dalam menganalisis tugas-tugas yang terdapat dalam buku ajar bahasa Inggris. Melalui kegiatan ini, mahasiswa diarahkan untuk menilai kesesuaian tugas dengan tujuan pembelajaran, kemampuan peserta didik, kejelasan instruksi, konteks budaya, serta kebutuhan pembelajaran di kelas.

Dalam pelaksanaannya, mahasiswa dibagi ke dalam beberapa kelompok untuk menganalisis contoh tugas dari buku ajar bahasa Inggris. Setiap kelompok memilih bagian tertentu, seperti latihan reading, speaking, writing, vocabulary, grammar, atau tugas berbasis proyek, kemudian menilai apakah tugas tersebut perlu dipertahankan, disederhanakan, dikembangkan, atau diadaptasi.

Mahasiswa juga dilatih untuk melakukan adaptasi tugas agar lebih kontekstual, komunikatif, dan sesuai dengan kebutuhan siswa. Adaptasi dilakukan dengan cara menyederhanakan instruksi, mengganti konteks yang kurang dekat dengan siswa, menambahkan unsur lokal, mengubah bentuk aktivitas menjadi lebih aktif, serta menyesuaikan tingkat kesulitan tugas.

Pelaksanaan kegiatan di Labombo, Kota Palopo memberikan suasana belajar yang lebih terbuka dan mendukung diskusi kelompok. Mahasiswa dapat saling bertukar gagasan, mengembangkan kreativitas, serta menghubungkan materi buku ajar dengan konteks lokal dan lingkungan sekitar.

Dosen pengampu mata kuliah memberikan arahan dan umpan balik terhadap hasil kerja mahasiswa. Umpan balik diberikan pada aspek ketepatan analisis, kreativitas adaptasi, kesesuaian tugas dengan tujuan pembelajaran, penggunaan konteks lokal, serta kelayakan penerapan tugas dalam pembelajaran bahasa Inggris.

Melalui kegiatan ini, mahasiswa memperoleh pengalaman bahwa buku ajar tidak harus digunakan apa adanya. Calon pendidik perlu mampu menyeleksi, menyesuaikan, dan mengembangkan bahan ajar agar lebih relevan dengan kebutuhan peserta didik dan kondisi pembelajaran nyata.

Program Studi Pendidikan Bahasa Inggris FKIP Universitas Cokroaminoto Palopo berharap kegiatan ini dapat memperkuat kemampuan analisis, kreativitas, kerja sama, serta kesiapan mahasiswa sebagai calon pendidik dalam mengelola dan mengembangkan bahan ajar bahasa Inggris.