Palopo, 28 Juni 2025 — Program Studi Pendidikan Bahasa Inggris FKIP Universitas Cokroaminoto Palopo melaksanakan kegiatan Outdoor Micro-Mapping: Aligning Textbooks with Capaian Pembelajaran & P5 di Latuppa, Kota Palopo. Kegiatan ini merupakan bagian dari pembelajaran praktik pada mata kuliah Textbook Analysis dan diikuti oleh 23 mahasiswa.

Kegiatan ini bertujuan untuk melatih mahasiswa dalam menganalisis buku ajar secara kritis, sistematis, dan kontekstual. Melalui kegiatan ini, mahasiswa diarahkan untuk memahami bahwa buku ajar tidak hanya menjadi sumber materi pembelajaran, tetapi juga harus sesuai dengan Capaian Pembelajaran, kebutuhan peserta didik, aktivitas pembelajaran, asesmen, serta nilai-nilai Projek Penguatan Profil Pelajar Pancasila atau P5.

Dalam pelaksanaannya, mahasiswa melakukan pemetaan sederhana atau micro-mapping terhadap komponen buku ajar. Komponen yang dianalisis meliputi topik materi, tujuan pembelajaran, aktivitas siswa, teks bacaan, latihan, ilustrasi, asesmen, serta nilai karakter yang terdapat dalam buku. Hasil pemetaan tersebut kemudian dikaitkan dengan Capaian Pembelajaran dan nilai-nilai P5.

Mahasiswa bekerja dalam kelompok untuk mencermati isi buku ajar, mendiskusikan hasil temuan, menyusun hasil analisis, dan mempresentasikannya. Melalui kegiatan ini, mahasiswa belajar menilai apakah materi, aktivitas, latihan, dan asesmen dalam buku ajar telah mendukung pencapaian kompetensi peserta didik secara utuh.

Pelaksanaan kegiatan di Latuppa memberikan suasana belajar yang lebih segar, kolaboratif, dan reflektif. Mahasiswa tidak hanya belajar di dalam kelas, tetapi juga memperoleh pengalaman langsung dalam menganalisis buku ajar melalui diskusi kelompok di ruang terbuka.

Dosen pengampu mata kuliah memberikan arahan dan umpan balik terhadap hasil analisis mahasiswa. Umpan balik diberikan pada aspek ketepatan analisis, kesesuaian materi dengan Capaian Pembelajaran, kejelasan identifikasi nilai P5, kedalaman argumentasi, serta kemampuan mahasiswa dalam menyampaikan hasil telaah buku ajar.

Kegiatan ini memberikan manfaat positif bagi mahasiswa, terutama dalam meningkatkan kemampuan berpikir kritis, ketelitian, kerja sama, komunikasi, dan kemampuan menganalisis buku ajar. Selain itu, kegiatan ini juga mendukung pencapaian pembelajaran mata kuliah Textbook Analysis melalui praktik langsung yang aktif dan bermakna.

Melalui kegiatan ini, Program Studi Pendidikan Bahasa Inggris FKIP Universitas Cokroaminoto Palopo berharap mahasiswa semakin mampu menjadi calon pendidik yang kritis, reflektif, dan terampil dalam memilih serta menggunakan buku ajar yang sesuai dengan kebutuhan pembelajaran.